虎寶寶取乳名堅持不懈鍥而不舍(形容堅定不移的兩個字詞語和成語，持之以恒，鍥而不舍)

鍥而不舍和堅持不懈的意思

鍥而不舍

發 音： qiè ér bù shě

釋 義： 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

出 處： 《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

堅持不懈

發 音： jiān chí bù xiè

釋 義： 堅持到底，一點不忪懈。

勤學好問，堅持不懈，孜孜不倦，學而不厭，鍥而不舍哪兩個成語意思相近

堅持不懈和鍥而不舍都是水滴石穿的意思。

勤學好問，孜孜不倦，學而不厭都是勤奮好學的意思。

填成語執著是堅持不懈，是鍥而不舍，是一只永無休止的進行曲。執著的故事不老——愚公移山、精衛填海、（

一、填成語：夸父追日

執著是堅持不懈，是鍥而不舍，是一只永無休止的進行曲。執著的故事不老——愚公移山、精衛填海、（夸父追日 ）。

二、簡介成語：夸父追日

【成語】： 夸父追日

【拼音】： kuā fù zhuī rì

【解釋】： 古代神話。同“夸父逐日”。

【出處】： 戰國·鄭·列御寇《列子·湯問》：“夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之際。渴欲得飲，赴飲河渭。河渭不足，將走北飲大澤。未至，道渴而死。”

【舉例造句】： 神話中的許多變化，例如《山海經》中所說的‘夸父追日’……

三、了解故事：夸父追日

遠古時候，在北方荒野中，有座巍峨雄偉、高聳入云的高山，叫做成都載天。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人。

他們的首領，是幽冥之神“后土”的孫兒，“信”的兒子，名字叫做夸父。因此這群人就叫夸父族。他們身強力壯，高大魁梧，意志力堅強，氣概非凡。而且還心地善良，勤勞勇敢，過著與世無爭，逍遙自在的日子。

那時候大地荒涼，毒物猛獸橫行，人們生活凄苦。夸父為讓本部落的人們能夠活下去，每天都率領眾人跟洪水猛獸搏斗。

夸父常常將捉到的兇惡的黃蛇，掛在自己的兩只耳朵上作為裝飾，抓在手上揮舞，引以為榮。

有一年的天氣非常熱，火辣辣的太陽直射在大地上，烤死莊稼，曬焦樹木，河流干枯。人們熱得難以忍受，夸父族的人紛紛死去。夸父逐日

夸父看到這種情景很難過，他仰頭望著太陽，告訴族人：“太陽實在是可惡，我要追上太陽，捉住它，讓它聽人的指揮。”族人聽后紛紛勸阻。

有的人說：“你千萬別去呀，太陽離我們那么遠，你會累死的。”

有的人說：“太陽那么熱，你會被烤死的。”

夸父心意已決，發誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務。他看著愁苦不堪的族人，說：“為大家的幸福生活，我一定要去！”

太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步追去，開始他逐日的征程。

太陽在空中飛快地移動，夸父在地上如疾風似的，拼命地追呀追。他穿過一座座大山，跨過一條條河流，大地被他的腳步，震得“轟轟”作響，來回搖擺。

夸父跑累的時候，就微微打個盹，將鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。餓的時候，他就摘野果充饑，有時候夸父也煮飯。他用五塊石頭架鍋，這五塊石頭，就成了五座鼎足而立的高山，有幾千米高，這就是五岳。

夸父追著太陽跑，眼看離太陽越來越近，他的信心越來越強。但是越接近太陽，就渴得越厲害，已經不是喝河水就可以止渴的了。

但是，他沒有害怕，并且一直鼓勵著自己，“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”

經過九天九夜，在太陽落山的地方，夸父終于追上了它。

紅彤彤、熱辣辣的火球，就在夸父眼前，他的頭上，萬道金光，沐浴在他身上。

夸父無比歡欣地張開雙臂，想把太陽抱住。可是太陽熾熱異常，夸父感到又渴又累。他就跑到黃河邊，一口氣把黃河水之水喝干，可是還是不解渴；于是他又跑到渭河邊，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有縱橫千里的大澤，大澤里的水足夠夸父解渴。

但是，大澤太遠，夸父還沒有跑到大澤，就在半路上被渴死了。

夸父臨死的時候，心里充滿遺憾，他還牽掛著自己的族人，于是將自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，頓時生出大片郁郁蔥蔥的桃林。

這片桃林終年茂盛，為往來的過客遮蔭，結出的鮮桃，為勤勞的人們解渴，讓人們能夠消除疲勞，精力充沛地踏上旅程。

持之以恒和鍥而不舍的區別

一、意思不同：

持之以恒：長久堅持下去，有恒心、毅力堅強、堅持不懈 。

鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

二、描述方式不同：

“鍥而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“鍥而不舍”是帶有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陳性的。

三、出處不同：

1、持之以恒：《家訓喻紀澤》

原文：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進之以猛，持之以恒，不過一二年，自爾精進而不覺。”

白話釋義：你的短處，在言語欠笨，舉止欠端重，讀書不能深入，而作文不精彩。如果能從這三件事上下一番苦功，持之以恒，不過一兩年，就有大進步。

曾國藩，晚清名臣，初名子城，字伯涵，號滌生，宗圣曾子七十世孫。中國近代政治家、戰略家、理學家、文學家，湘軍的創立者和統帥。

2、鍥而不舍：《勸學》

原文：“君子曰：學不可以已。 ”

白話釋義：君子說：學習不可以固步自封。

荀子，戰國末期，名況，字卿，華夏族（漢族），戰國末期趙國人 。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國稷下學宮的祭酒，后為楚蘭陵（位于今山東蘭陵縣）令。

形容堅定不移的兩個字詞語和成語，持之以恒，鍥而不舍

形容堅定不移的兩個字詞語

頑強、 篤定、 堅實、 果斷 頑固、

執意、 堅毅、 堅忍 堅固、 僵持

保持、 固執、 穩固、 堅強、 堅硬、

堅忍、 對峙、 鞏固、 結實、 剛毅、

堅決、 剛強、 爭持、 維持、 堅決、

相持、 堅貞、 堅毅、 牢固、 堅貞、

倔強、 周旋、 對持、

形容堅定不移的成語

【成語】： 堅定不移

【拼音】： jiān dìng bù yí

【解釋】： 移：改變，變動。穩定堅強，毫不動搖。

【出處】： 《資治通鑒·唐記·文宗開成五年》：“推心委任，堅定不移，則天下何憂不理哉！”

【成語】： 堅持不懈

【拼音】： jiān chí bù xiè

【解釋】： 懈：松懈。堅持到底，一點不忪懈。

【出處】： 《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂復濮州。”

【成語】： 鍥而不舍

【拼音】： qiè ér bù shě

【解釋】： 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

【出處】： 《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”

【成語】： 堅持不渝

【拼音】： jiān chí bù yú

【解釋】： 渝：改變。堅守約章或諾言，決不改變。

堅持不懈，鍥而不舍的區別 專心致志和聚精會神的區別 同舟共濟和風雨同舟的區別

都是近義詞~

你所謂的區別，是指詞義上的，還是針對語文語法上的不同？

堅持不懈：

堅持不懈：jiān chí bù xiè

【解釋】堅持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

懈：松懈。

堅持：堅即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性；堅持是意志力的完美表現。堅持常常是成功的代名詞。

用法：補充式；作謂語、定語、賓語

鍥而不舍：

【解釋】：鍥：鏤刻；舍：停止；不：表示否定。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

【示例】：夫固謂一人～，則行美于本性矣。 ◎章炳麟《菌說》

【詞性】：褒義詞

【近義詞】：堅持不懈、堅韌不拔

【反義詞】：半途而廢、知難而退

【語法】：偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義

專心致志：

【詞 性】形容詞，褒義詞。

【近義詞】 聚精會神、專心一志、一心一意 、一絲不茍

【反義詞】 心不在焉、心猿意馬、魂不守舍 三心二意

【心有靈犀】這則故事說明了學習態度的重要性，告訴我們學習必須專心，態度決定一切，不專心致志便學不到真本領，只有專心致志，才能有所成就。

【詞義】形容一心一意，集中精神,聚精會神，把心思全放在上面。

聚精會神：

【現代解釋】：集中注意力地看。原指集思廣益。后形容專心致志，注意力高度集中的樣子。 沒有分神，比喻沒有打小差。

【中國傳統性命學技術詞匯】性命雙修的第三步功夫，即將已經氣化統一生神之氣復凝聚于丹田中，以元神關照溫養，期其再次"神乃自生"，與元神一。此中，會之一字其意甚為關鍵，須當行者靜悟深味。

【出自】：漢·王褒《圣主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益（章）彰。”

【用 法】 聯合式；作主語、謂語、定語、狀語；含褒義 [1] 示 例 巴金《家》十一：“我畫得不好，不過這幅畫卻是我畫出來的。”

【近義詞】 目不轉睛、專心致志、全神貫注 、潛心貫注

【反義詞】 心不在焉、神不守舍、心神不定 、東張西望

【燈 謎 封神榜】 招集水族拒天兵；王母娘娘蟠桃宴 原謂心神聚合，集中大家的智慧后多形容專心致志，注意力非常集中。

【用法】 作主語、謂語、定語、狀語；指人的注意力

同舟共濟：

解 釋：舟：船；濟：渡，過河。意思：坐一條船，共同渡河。比喻在困難時，大家同心協力，共同渡過難關。也作“同舟而濟”。

出處：先秦·孫武《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟而濟。遇風，其相救也若左右手。”

用法：聯合式；作謂語、定語；含褒義

風雨同舟：

【解釋】舟：船。在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。

【出處】《孫子·九地》：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也如左右手。”

【用法】偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義 指共患難

同舟共濟關鍵是一個濟字,一個動作

風雨同舟關鍵是風雨兩個字,一種狀況

不曉得你是什么文化水平，其實一般人平常用這些詞，不用怎么深究的....當然如果你是從事類似古漢語文學研究、漢語研究....那就另當別論了

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